兔子最近连连放假，时间很充裕。他不是好动的孩子，除非小朋友找上门来，一般他不主动出击，喜欢自己听故事和看书。
看的倒不是什么正经书，他喜欢漫画书，恐龙书，还有乐高游戏的产品推销广告。
对他的这种爱好，我不是很欣赏，故事翻来复去听不腻，我心里也很不耐烦。
大家现在也认识兔妈了，知道她是个爱卖弄学问，喜欢夸夸其谈的人。再揭发一下：兔爸也是爱掉书袋的。小兔子挺可怜，平时稍有点概念错误或者提问，我们就劈头盖脸的浇灌“知识”(打引号是因为这种知识是自以为是的知识)。
最近我家局势有些变化，我们找不到教育他的机会了。他喜欢关在房间里看书听故事，大家一坐到一起时，兔子发言最多，夸夸其谈，掉书袋。可怜的兔爸兔妈只有听的份，还听不太懂，心不在焉地。
他的书袋里有好多数字(多数是关于恐龙和鲸鱼)。
这几天更奇怪了，他居然对古代生活感起兴趣来，研究骑士的宝剑，斗兽场的游戏内容，还有古代奥林匹克什么的。
现在这一段，兔子真的开始喜欢知识(当然以卖弄为目的)了，喜欢看书，而且大口吞嚼书中的东西。各位父母，9岁可真是历史大变革的时期啊。
兔子这一时期的变化，让我想到：人在进入一定的理智发展期之后，是不是会自动产生学习的要 求呢？
人是智慧动物，他就不会满足于愚昧。听说海豚就是一种智慧动物，它要求新训练项目，如果叫它重复已学，它会焦躁不安，引起器官疾病。我们人不比海豚 差，孩子到一定的年龄段之后，自己会有学习要求。这时候用灌输造成对抗是很可惜的，如果放开他们，让他们在我们提供的营养土和生长气温下自己寻找自己的位 置，兔妈认为：会培养出健康的苗苗来。
德国孩子有很多的假期，看上去是懒惰，但它并非一无是处。它给孩子的正是这样一种自由发展的空间。
德国领土不大，耕地有限，但是他们很舍得让土地休闲，在耕田附近常常会看见荒地，杂草丛生。德国的土地就多余到要沦为荒地吗？不是，那是我们祖宗就懂得使用的休耕法。让土壤充分休息复苏了，土壤用肥沃多产回报你，事半功倍。
我们喜欢把孩子的时间用我们安排的节目充满，压实，孩子不用思考，只要照我们的方针去做，就算完成教育。有些孩子反抗这种教育，变成我们认为的坏孩 子，有些孩子认清形势，积极配合，就变成我们认定的好孩子。人的发展，在我们的规划剪裁下，长是长好了，但是长成的是人工林里的细瘦树木，甚至是盆栽。孩 子的天性发挥了多少呢？你看孩子们的照片，就会发现，我们的孩子整整齐齐，协调一致，他们的孩子各人各样，一片烂漫。
欣赏<<家有儿女>>里宣传的理念，“让我们自己发展也许会更好，不知不觉我们就会超过你的想像”。
在中国，一直以来都是知识分子会教育孩子，其他的阶层的教育，都是应试教育。应试教育长大的人，一旦有了空的时间，那还真会慌乱。现在那些家长一个劲的给孩子补习，其实就是怕他们空，会乱跑，一点一点的扼杀他们的快乐童年。
支持兔妈妈的观点, 学习了
孩子都一样, 经历的每个生理心理发展阶段也类同, 各个阶段经过时, 体验经历内容的不同造就了日后孩子之间的不同差异.
"书香门第" "大家闺秀" "将门虎子" 等等这些词语所表证的正可用来在此话题上作窥豹一管.
家里的环境,氛围, 成人的举止, 习惯, 是教育塑造孩子个性特征的最强力"天然染色剂", 无需刻意装点, 更无法强行改变. 一切从于自然而然.
今时不同往昔, 在强调个性自我的今天, 留给孩子宽松的自我完善的时间空间显得那么重要. 紧盯孩子的点滴成长, 执著于按大人理想塑造规划孩子的未来, 不如家长先自我反省完善, 建立起一种有趣有益的互动.
每次都把兔妈的博文当做学习材料。欣赏这个调调：忪着学，才能当自己的主人。
我现在相信，孩子的未来不是教育出来的，是靠他或她自己创造的。
能明显地感觉到，兔子的自学能力是相当强的。这应该和他所接受的教育方式还是有很大关系的。不仅是兔子所受的学校教育，更有家庭教育方式的影响。
以后我教育昕昕，也要象兔妈学习，以身作则是最有效的方法。
我来顶一顶。
看兔妈妈的文章偶从来是发表长篇大论的，今天不了，没有什么可说的，只说个支持，说个感谢，兔妈妈的观点会让鱼爸更有信心地对待小鱼，不随波逐流……
还有一句：偶反对兔妈妈说兔子不是优秀的。因为优秀是一个相对指标，是比较优势，而偶有一个一贯的观点：这个比较对象是孩子自己，是孩子的潜能，而不是别
人……和最聪明的人比我们都是傻子；和最富的人比，大家都是穷光蛋，如果这样，日子还有法过吗？正应了老话说得：人比人得死，货比货得扔。偶一向的观点：
做最好的自己，我能。这就是我对小鱼，也希望各位家长对自己的孩子要求的最高目标……
本来想少说几句，结果一不留神又写多了，惭愧……
谢谢鱼爸。
咱就是随便说个想法，其实小宝爸也说了：孩子不催就不学，也许是平常一再被大人们督促学习的结果。我们自己反省一下，有家长督促时，我们是不是就往后赖？好像有人推你上坡时，你不会用力一样，被推得越多，自己用力的习惯就越小，到后来觉得上山还是被逼的。
其实我翻来复去唱着一个调调：忪着学，才能当自己的主人。
在一个父母自己不爱学习，却成天见到孩子就叫“读书去，写字去！”的环境里，孩子会抗拒遵从。但是他可能会产生其他兴趣，学习书本以外的知识。
“人在进入一定的理智发展期之后，会自动产生学习的要求，是智慧动物，他就不会满足于愚昧”。前提是：有适合的营养土和生长气温。我们有些习惯，有些规则，有些方法打破的正是这个前提。
“人在进入一定的理智发展期之后，会自动产生学习的要求，人是智慧动物，他就不会满足于愚昧。”第一次听到这么惊天的理论！
在中国，或者说从我家侄子身上就没有发现这点。也许这都是平常一者被大人们督促学习的结果。
家长们一直强调“要从‘要我学’变成‘我要学’”，但是不得其要。
“我们喜欢把孩子的时间用我们安排的节目充满，压实，孩子不用思考，只要照我们的方针去做，就算完成教育。”，这段话留着，让我家的奶奶多看看！自己也学习了！
：
评论