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兔妈笔记

最近记录青春期

 
 
 

日志

 
 

那位愤然离开中国的德国老师,你真的看懂中国的教育了吗?(抄袭)  

2017-03-21 22:49:35|  分类: 偷看的东西 |  标签: |举报 |字号 订阅

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作者:Dr.Bing  (缩写了些

(上篇我几乎没修改,不过悄悄把“8岁的德国孩子只会弄弄花草不懂1+1=2”的年龄改成5岁,因为这岁数太离谱,8岁的德国孩子不仅会1+1,还会乘除法了,这点我以兔子的经历为证。

这篇文章的作者是驳斥上篇的作者的。不过列举的不是德国例子,而是美国的例子。中国正在将美国的一套教育级别制度引进来,因此对完全不知道中国教育的人,想看明白中国教育往何处去,不妨先看看美国教育。

兔家在德国普通居民区,看的是德国普通学校的教育,大概不能评判德国教育的全局。但德国社会的主流思想是“教育平等”,法定没有精英学校或名牌大学,也没有设立“优秀学生奖学金”,因为德国人认为人的价值不能用学校的学习成绩考量。上篇文章用词激烈,但基本观点确实比较德国。——兔妈)

 

最近看到一则新闻,一位德国教师带着一种挫败感愤然离开执教七年的中国。……。

实话说,8岁的德国孩子只会弄弄花草不懂1+1=2这几乎不可能的,德国教育看似宽松,实则阶级划分明显,与他们目前的人力物力资源以及国情是相匹配的。德国教育一样的竞争激烈,家长们为了把孩子送进好的小学一样要焦虑学区房,要想孩子上好的中学,琴棋书画样样必须跟上,以便报名的分量足够,德国一样有奥数,一样有熟人托关系,很多德国妈一样是推妈(push推动孩子往前的妈妈的简称)。

这位德国教师也许不知道,中国教育,其实不仅有【应试教育】,也有【素质教育】和【精英教育】。简单说吧,我国的素质教育就是周一美术周二英语周三钢琴,周四小提琴周五跆拳道周六舞蹈书法机器人;我国的精英教育就是国际学校私教礼仪领导力,滑雪马术高尔夫球加剑击。

三类教育无一不“苦”。所以很多家长们把羡慕妒忌向往投向了一个神奇的国度——“国外”,拜媒体所赐,那边的教育被神话化了,据说不但是人性化的,还是极具创造力的教育。

我们的应试教育就真的有那么差么?下文是《罗辑思维》第185期内容节选,经Dr.Bing修改。原标题《即将到来的阶层社会》。描写了也有“应试教育”的美国教育状况。

 

1.  底层

应试教育  

教育的内容,教育的目标,教育的使命,对各个社会阶层是完全不一样的,我们还是拿美国来说。美国社会底层接受的教育,目的是什么?就是让娃够着一个饭碗,说白了,把娃变成一个有用的社会工具就可以了。它不是在培养一个人才,只是在打造一个工具。

在美国教育界有个可歌可泣的正面的典型,叫KIPP。是一种针对贫民区孩子的公立学校,KIPP什么意思呢,就是“知识就是力量”。这个学校收刚进来的社会底层的孩子,进来的时候水准,比其他中产家孩子的学校要低两个年级,可是经KIPP一培训之后,马上就追上了其他中产的孩子。诀窍很简单:就是跟中国一样,做应试教育。你可别觉得美国的学校都是什么素质教育,不是,对底层来说,应试教育是最好的教育,因为至少可以让他够上一个饭碗。


KIPP的学校的中心任务就是考上大学,是应试教育,那两个基本点是WORK HARD,BE NICE --就是努力学习、好好做人。它的基本方法其实很简单,就是让这些底层的孩子,尤其是那些黑人,或者拉丁族裔的孩子跟他们原来的社区切割干净。原来跟街区的小混混一起玩,一起吸毒。现在就天天在学校呆着;别人早上八九点钟上学,下午三点放学,KIPP的娃早上七点半上学,下午五点钟放学,然后大量的家庭作业,做完作业累趴了直接睡觉,根本没时间跟街区那些小混混玩了。这个学校里面有一个非常复杂的奖励系统。刚进这个学校,对不起,你没有桌椅,全部坐在地下上课;要是有好的表现,例如测验成绩好,赏一课桌椅。而且非常讲究纪律,一个小朋友做了小动作、走了神,老师马上停下来,说:“来,我们全体帮助他一下,看怎么改掉你的坏毛病!”。奖励也很直接,表现特别好,低年级学生给几只铅笔,或者直接发现金;更高级的还有例如允许你中午吃饭的时候带上耳机听音乐……一直管到吃饭,包括上厕所,怎么用哪个卫生纸,用多少,这都是有规定的,接近军事化管理。(不可思议啊,这个在德国大概行不通。)

 

所以你看,我们中国的那个什么毛坦厂中学,大家都说他是高考集中营,你到美国去上KIPP你才知道什么叫集中营。因为只有这种方法,才能让底层的孩子能够克服自己的那些习性,然后进入一个大学的门槛,他们的一生的命运才能被改变。所以虽然这是一个正面的例子,但是我想告诉大家的正好是一个反面的信息,那就是底层的教育,最好的只是这样了,跟我们中国的应试教育的那些学校是一模一样的,没有素质教育!

 

2.  中产阶级的素质教育

素质教育是在哪儿展开的呢,是在中产阶级的学校。这样学校培养孩子,更多的体育特长、更多的才艺,你得唱歌跳舞、画画,还有独立思考的能力、口语表达的能力、社会交往的能力、组织人群的能力、还有探索问题的能力。

比如说这样的学校要上历史课,老师往往就布置一个作业,我们全班小朋友会不会就这段历史事实,拍一个电影,有人专门写本子,有人专门拍画面,最后弄得非常好。

你看,这就是中国中产阶级最羡慕的,美式素质教育了。(DrBing注:国内普通的国际学校都属于这种,因为他们主要是服务于国际公司的外派员工子女,派遣结束后回国能衔接普通高中就万事大吉了,并非属于“精英教育”。)


但是注意,这样的素质教育仍然不是培养顶级精英的,他培养的是一个中产阶级人格,啥意思,用万维刚的话说,这叫培养工艺品。请注意,工艺品和艺术品是不一样的,艺术品每一个东西都不一样,可是工艺品一个档次的,是一样的,因为它的价值取决于材质。我们谈工艺品的时候总会说,这是黄金打造的,这个是花梨木雕刻的——中产阶级的教育可不就是这么回事吗?就是给自己的娃披金戴银,来创造更多的才智,让他变得更加的优秀,这样他将来到社会上之后才能被挑选,才能在竞争中脱颖而出,这叫中产阶级的教育,也就是我们一般说的素质教育。


3. 顶层

精英教育  

那美国顶级精英的教育是什么样呢,这种教育往往是由私立学校来承担的。他的核心使命不是让娃“变得更好”,因为“变得更好”是为了被人挑选的,他们那个阶层是“挑选别人”的人。


他们为什么要懂怎么做PPT?根本不需要!所以这不重要。(比如Sidwell Friends Middle School)

真正顶级精英教育核心只有一条,就是培养他们的决策能力。这样的学校往往也不讲究什么纪律,为什么?他们的观念是:你是你的船的主人,开快开慢你自己决定;我们要教你的就是:学会怎样决策你的快慢。


在这样的学校,你要上历史课,老师就不会布置拍什么电影了,那都是中产阶级娃的事,老师往往会引导这样的讨论,比如说在博罗奔尼撒战争期间,伯利克里他犯了什么样的错误,而雅典公民有犯了什么样的错误,这样的讨论可能有持续一天,这种教育的核心使命,是要让孩子学会怎样选择和改变世界,这才是顶级精英的教育。(比如Phillips Academy Andover)。


 

结  


你也许听出来了,现代基础教育没有那么大的力量,它最大的作用就是改变底层人民的命运,底层人民其实家庭也不用过度的介入了,只要你找到像KIPP这样的超级学校(衡水中学那种考试工厂?),它就有本事把你的孩子变成一个对社会有用的人,这已经非常棒了。

但是到了中产阶级,“学校教育”的作用就没有那么大了,最主要起作用的是“家庭教育”,家庭和学校联手合作,才能让这个孩子变成一个更优秀的人,来等待社会的挑选。

而最顶层的精英教育,学校说白了,那就是提供一个基本的环境,最终起作用的是家庭本身的思想观念、社会阶层和财富地位。

 

中国

教育  

三种教育本质上就是这么来的——为了满足社会不同人群的基本需要而生,中国同理。但是,中国和欧美的区别在于 1)教育资源更稀缺, 2)社会竞争更高、基本保障更低。结果就是大量城市家庭要兼顾“应试”和“素质”,家庭在时间和金钱投入巨大,家长钱包和孩子时间都“苦”的根源就在于这里。


DrBing认为,父母在教育上应该有取舍。不能全部兼顾,看清楚自己的位置和实力,就不会跟风胡来。没存好娃留学学费的,就不要欢呼减负了。对中国的大多数人,时代还没迈入到享福偷懒的阶段。今天的中国,社会分层还没有最终形成,教育分层还远着呢,所以这是一个大好的时机,是一个英雄辈出的时代,每一个人都可以通过提升自己的认知,而超越自己的阶层。提升认知,成为英雄!

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