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兔妈笔记

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我们的教育栽在哪里?  

2016-04-14 19:55:10|  分类: 胡说八道 |  标签: |举报 |字号 订阅

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这个标题看上去严重了。

大多数的父母其实都不认为我们的教育栽了,特别是出国看了欧洲教育,但是只是本位主义的看待别国教育的父母。

我们的父母都很自豪我们“重视学习”的教育,自豪我们一路扶持子女走向高分名校的教育,自豪我们比西方人更会训练孩子。

我们的教育是成了?还是栽了?

 

今天看了一篇文章。(题目不好,叫《为什么世界一流大学不爱招中国老师?》,作者叫陈志武

文章里说中国在美国顶尖大学金融系博士毕业的优秀学生,多半不喜欢他们的专业,他们选金融,全是父母逼迫或者社会逼迫的,一是为了找到金饭碗,二是为了时髦和让别人认同。这种不从自身兴趣出发的求学之路,造成他们所学习的和所研究的,虽然成绩优异,却和他们感兴趣的大相径庭,阻碍了他们成为那个科系的开拓者和真正的领军人物。

那文章里说,“大家熟悉的谷歌、微软、Adobe、软银、花旗集团等公司的CEO都是印度人,在这种级别的美国公司中似乎想不起一个中国人CEO。公司副总裁一级的印度人就更多了。”,读书上,两国人才都很厉害,工作时,劣势就出来了。除了中国的顶尖学生并不真心喜欢自己的专业这个原因外,还因为中国人受中庸思想影响,怕创新,怕标新立异,怕出格,又受父母的影响过大,守孝悌,顺从长辈,小富即安,这些都造成了内敛和作茧自缚。

……

 

这文章说的是中国人的教育能成器,但是只是成小器。而且注定只能成(中)小器。中庸之道,不想大风大浪,只要平安度日。


我其实不怎么同意这文章里的理由。同样受儒家熏陶的中国人里,有雄心壮志的群体也是大的,他们敢作敢为,可惜经常蔑视法律和社会利益。 

基本上,真正想折腾的人,都不在文、理科学的象牙塔里。而进象牙塔的,必然是乖巧机灵的,听话“懂事”的人们。这些人当孩子时,一路被寄予厚望并被厚望绑架了,他们被修剪、施肥、盆栽化。这注定了我们的才子们成不了真正的“大器”,成不了开创者和一界领袖,因为他们被设定成庸人了。

 

孩子本来是聪明的,他们的聪明点燃了家长的希望,于是他们成了培养对象。成了培养对象的孩子,被按着脑袋不许胡思乱想,不准左顾右盼,不准浪费时间,不准有自己想法。他们的日程表被父母填满:重点学校、课外学习班、附加训练题……。大方向一定是数学、英语,英语、数学,……。我们的家长对我们那些有点聪明和读书能力的孩子,真是瞄准一个出口赶,照着一个模子压;方法上更是乱棒齐下,赶尽杀绝啊。

老天给我们五光十色的丰富人等,可是我们的父母觉得就某一款的人类是好的,于是不遗余力地要把自己的后代变成那一个机器的型号。希望儿女成功,幸福的基础是名利的成功,这是我们大多数父母的逻辑,穷国(穷是不在经济指数上体现的)人民的逻辑。我们不相信一个机修工的幸福,比一个总统或者比尔盖茨的幸福大。我们愿意相信机修工是自欺欺人的无奈自安,总统总裁的幸福才是成功后的高级幸福。

不承认个体性是我们大一统国家的病症。

梁漱溟慨叹过,人类面临有三大问题,顺序错不得。先要解决人与物的关系,再解决人与人的关系,最后解决人与自己内心的关系。照这个公式看:我们现在处于第一阶段,解决这人与物的关系。而以“内心快乐”为要旨的西方教育,解决的则是第三个问题。

 

可叹,父母们呕心沥血的这种培养,摧毁了那些本来是既有才,又有突破力的后代,把他们塑造成了能赚钱不能冒险的庸人。这也是历史的必然。等到我们跳出吃饱穿暖的人与物的思维之后,不会一股脑儿的叫子女都当公司总裁和金融专家的时候,饭碗不是目标的时候,我们中国出产领军人物的时代就近了。

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