（一）
实习那边没有实习成绩一说，吴大人说今天取成绩前，老师和大家随意聊了实习的情况。
后来的实习经历吴大人在日记上记载了一些，他的口气完全是没有感情色彩的：“带他们参观博物馆，做简单体操，下棋，聊天。下午，幼儿园大班的孩子们来玩，老人们很高兴。”
（二）
昨天上午是写实习报告的时间。吴大人每天都当天就写好了实习内容，所以昨天上午空闲。他有两件大事要办。第一，要去修理他心爱的自行车。这车的修理费可能已经超过其不便宜的购买费了，我们真不想再修，可是吴大人认老东西。
第二，吴大人说要进城去买个曲谱。他日记中写：老师三年前给过他一首维瓦尔第的钢琴小提琴协奏曲，他很喜欢。可是老师后来听他试奏后说，他练那曲子还太早，收回了。“现在老师很高兴我想把它当暑假曲子。”可是老师给复印的曲谱质量不好，又是散页。严肃认真的吴大人决定花零用钱去买。
兔妈好久没有和吴大人一起散步购物了，于是报名同去。
（三）
在本市最传统的乐器店里，吉他和电子钢琴占据大部分店面。古典乐曲和曲谱被压缩在角落里。吴大人耐心翻那些蒙尘的曲谱，不肯向营业员求助。
兔妈知道那曲子得订。即不想插手，又不耐烦奉陪，于是悄悄溜到隔壁的印度店看玩意儿去了。待蹙回来，店老板正在电脑里帮吴大人搜寻。老板喜上眉梢地说，“有了有了，10欧元90欧分。”
吴大人问：“是XXX出版社的吗？”（很古老的出版社，曲谱看上去是50年代的印刷品。）
“不是。啊，必须吗？”
“能有，我会首选XXX出版社的。”吴大人后来说每个出版社的同首曲子，细节演绎上都不一样。
于是老板又花很多时间找出了老款曲谱。价格贵5欧元。
行啊，您的零花钱，咱不管。
（四）
今天上午吴大人回来，兔妈不问他要成绩单。不是装，是真的对他平稳的成绩不感兴趣了。
吴大人自己把成绩单塞在我手里。没有评论。
兔妈看了成绩单，也没有什么意外。唯一叫我诧异的是他的数学成绩居然是前所未有的一分。
这个学期学的是三角函数，满本子是抛物线类的弦线。我心中暗自嘿嘿，你这古板家伙，学测绘倒是挺适合。
于是一起看看成绩分布图：
音乐艺术类特优，
数理化和数理信息全部是优、良，
社会科学全部是“中”。
语言类是优、良。
比起文史哲，数理化略显示出了一点优势。
面对一片“中”，吴大人一脸“我就这样”的表情。
兔妈呢，盯着数理化的进步，挺欣赏。
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