复活节假期的最后一天，我家来了两位年轻的客人，一名是兔妈眼中的完美孩子小罗，另一位是五年前从上海来的优秀孩子小王。仨孩子第一次一处坐着跟我们说话，基本用中文说，话题中多数是学校的事情，是高年级选课的事情和老师的事情。这些其实都是为吴大人排忧解难的话题。
谈话中，小罗一如既往地审慎幽默却不失真诚；小王也是反应迅速，应答得体，知识渊博。咱吴大人呢？他在这个群体里显然不自如，尽管说中文他比小罗好，论选课的事情他应当比小王知道得具体，可他说话时神态古怪僵滞，好像在表演，而且不太成功。
这次假期里吴大人多次说：“只要我身边出现黄种人孩子，随便是韩国人还是台湾人或大陆人，肯定是优秀人。我可不能当不优秀的中国人。”我这才感觉他给了自己太大的压力。这是背上三座大山了哟。
兔爸说，咱兔子与其说是好运，不如说是倒霉，身边净是优秀孩子，天才孩子。
兔爸没说全的，是这些孩子带着天赋和优秀来到我们身边本身是好的，是值得感激的，是孟母追求的境界。但是这个环境对咱家天分不高，资质不优，但不甘人后的吴兔子来说却起到了意想不到的反作用。
小罗妈妈多年前跟我说，如果说她真对小罗有什么教育，那她只做了一样，就是减压。因为幼年的小罗虽然天赋好，却常常自卑怯阵。他母亲就不断告诉他，他不必事事最好，因为没有绝对的最好，只有自己的最好。小罗现在已经成长为一名很自信很阳光的青年，可当时我不能明白小罗的诸般优秀，尤其是好学，会是减压的结果，根本不信。现在，我觉得我明白小罗的母亲在说什么了。人，无论长幼，天性不会是自甘堕落的。人天性向上，只有当他觉得力不从心或目标可望不可即时，才会放弃努力，自暴自弃。教育者的责任，不能是不断鞭策，而是要扶持着孩子保持良好的向上心态，时刻给信心。只要养成了自信，就能不惧困难，容忍挫折。（当然父母努力进取和自强不息的身传教育是教育的另一个支柱。）
我感觉最近吴大人的举止行为不但显得过于老气，还有些做作。一段时期以来，特别是面临高中选课，德语课写求职信等等新活动后，他有些消沉，他对课程或者专业选择似乎很恐惧，对自己还不能确定将来的职业选择也很不满意。
怎么帮助他呢？
我的领悟他不太接受，我说什么他基本上是默默听着，没有直接的反应。
兔爸的对策是漠视，让他自己从这个克服或者走过的过程中学到自救方法。
吴大人采取的排解方法是和同学聊，每个人大概都会对不熟悉的事物惧怕吧？听吴大人说，有些同学对自己将来做什么已经很明确了，有些很不当一回事，不去考虑。
吴大人啊，每个人都有自己的长项，你没有找到你的长项是因为你太焦虑，太想面面俱到，太固执于所见的领域。咱们先学会放松和享受生活好不好？
评论