你也成长，我也成长
2011-03-02 21:35:39| 分类：
儿女课堂
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兔子长得真高大，我觉得说话用“同等视觉角度”是自然而然的事了。
这个大兔子却不是成兔，还做着儿童的事情，玩着儿童的玩具。人类的生长过程就这么表里不一。
和他从小一起玩上来的孩子们也都长大了，自以为是的尤西变得很会客观表达；粗野的小胖变得温和友善；羞怯小莫变得有了主意....
兔子呢？
我这些日子没敢上来说话，是在闭关自修，怕一张嘴就是牢骚。我觉得兔子.....。昨天看一引用文章说孩子“10岁前是感觉对错，10岁后是明白对错”，我说我这11岁的兔子怎么还没有“明白”呢？
今天和小胖妈一起出行，彼此倾诉对小孩的牢骚。这牢骚无关教育，是父母的内部文件--父母精神垃圾反应堆。
我说兔子长个子不长心，学习没技巧，玩体育技艺没上进心，不善交往。
小胖妈说小胖功课潦草敷衍，迷恋奇怪过时的战争游戏，和弟弟永远不能和谐相处。
牢骚倒完，我们再互相看对方的孩子。
小胖妈说兔子举止成熟，心智成熟，表达能力强，和善，坚毅，有主见，善学习。
我说--引用另个当教育顾问的朋友对小胖的新评价说：小胖的面容变得亲切友善，和谐平衡了。我说小胖妈，小胖以前是全校的笑柄，被孤立的对象，现在他当了受人爱戴信任的班长，成了班级活动骨干，他不是有进步，是有了突飞猛进的飞跃啊。
注：小胖这孩子从小霸道成性，既赖皮又懒惰。可是小胖的聪明是不一般的，中学开始，小胖学习分数还是在3分到5分间徘徊(中和及格之间)，但是他参加联邦青少年研究小组竞赛后，却自觉改变了懒惰和贪看电视的习惯，用大量课余时间制作海报，制作演讲宣传片，联系组员，寻找课题信息。昨天他代表他们课题组接受电台记者采访，详细描述了他们对本市58个蜜蜂的跟踪研究，他说他以后会作为教授，继续在大学生物学领域工作。
我们说完，相对大笑。看人家的孩子，我们多么的冷静客观，多么善于发现闪光点，看自己的孩子，我们多会批评，多么....迷惘。
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