凑招数
2010-03-26 15:10:41| 分类：
儿女课堂
| 标签：
|举报
|字号大中小 订阅
上次写个牢骚，说咱对夜郎吴兔子沾沾自喜，不思精进的行为严重不满，妄图省略鼓励法，给点鞭策，结果被大家严重教育，兔妈在这里代表吴兔子同学谢谢大家。
鼓励学中最讲究的应当是方法论。雨滴家里有个比兔子大点的小丫头，遇到了兔妈也遇到的问题，来讨方子，兔妈读了诸子百家的评论之后，有了心得，先给自己和雨滴三个表扬法：
1.你很棒！这么厉害的你，有没有可能把那个什么也攻占了？
2.你怎么这么厉害，连以前不会的XXX都捎带着会了？
3.你又发现新难点了？我觉得你最大的优
点就是不断发现不足，不断追求进步。
这个条目，恳请诸位同学再予修正补充。
咱们人都有个特点，对别人双手奉上的东西不太在乎，对得不到的东西苦苦追求。孩子尤其如此，要不怎么给了条件的父母都还要自己加班加点看守着孩子去学，而没条件的孩子，或者被家长严厉反对着的孩子偷着骗着也要去学呢。
听过一个故事：某老汉住一临街屋子，玻璃特别多，有一群孩子很喜欢去砸他家的玻璃，砸了就跑。老汉怎么办？他不是报警或者骂孩子，他先仔细观察这群孩子的来踪，找到他们，出钱请他们来砸玻璃。后来有一天，老汉穷了，没钱给孩子了，哀求孩子免费来砸，孩子都不肯了，没钱谁还给你干活儿啊？这故事有点离奇，但是讲的是个好道理：咱们的鼓励，是要渲染出孩子的索求心来，不是简单的就事论事。基于这个想法，对兔子的兴趣班，我都不强迫，想学，你有条件，不想学，我也不反对。兔子是自己要上进的孩子，每个孩子都参加兴趣班的大形势压迫着他呢。
所以现在，我对自己特别想鼓励的事情抱冷淡态度，比如学小提琴。练琴那是苦活儿，光用正面鼓励也未必有用。学琴开始时，我出于惯性强迫纠正姿势，强迫每天练琴......。眼看着小提琴就快成刑具了，我反思自己学琴的历程，我的老师是严师，一个音不准，就要给批评和惩罚，母亲那时听老师说自己学琴时，怎么被父母用鸡毛掸子打，跟着学样，其结果是我和父母都不能坚持了，还留下了对学艺的恐惧。这个错误我不想犯，
所以先告诫自己不要急于求成，走迂回路线。我现在用不剧烈的反对态度让他犯倔，一犯倔他就会自己找苦头吃。
看到颖玉爸爸写关于吃青菜的一篇博文，说他们对小宝抗拒青菜的行为不闻不问，自己吃很香，诱发了小宝的食欲，最后是小宝要求吃青菜，一次还吃了大半碗。这真是上上策阿。我有时候想，我要是完全不逼迫兔子学中文，但是让他在和祖辈的交往，和同龄孩子的交往中发现问题，自己主动要学，现在会是什么情景呢？也许他会产生小罗同学那样的“我要学”的动力，会哭着闹着要学，会不惜重金求教材，找老师，勤学苦练，自我鞭策着学。当然也有完全不想学的可能性。
如果我有这样的策略，能让他自动上套，主动想学，那该多省事，多有效率阿。
评论这张
转发至微博
转发至微博
关闭
玩LOFTER，免费冲印20张照片，人人有奖！
我要抢>
<#--最新日志，群博日志-->
<#--推荐日志-->
<#--引用记录-->
<#--博主推荐-->
<#--随机阅读-->
<#--首页推荐-->
<#--历史上的今天-->
<#--被推荐日志-->
<#--上一篇，下一篇-->
<#-- 热度 -->
<#-- 网易新闻广告 -->
<#--右边模块结构-->
<#--评论模块结构-->
<#--引用模块结构-->
<#--博主发起的投票-->
评论