对德国的学校怎么运作，心中始终没底。就是说，始终是个不知底细的人。
我的信息来源就三个：家长会，应邀和老师个别谈话，家长碰头会。
家长会有不少重要信息，老师讲下一阶段的打算，公布教学计划。不过老师说的时候，一直放眼四周，很多家长可以插话补充，他们知道很多的事情。
对学生个人的鉴定，老师会在一天里抽出一个下午，和所有学生的家长分别谈话，别的家长不宜在场，但是孩子自己可以在场，好象和我们反过来。
还有就是家长碰头会，多半在饭馆进行，彼此认识的那些家长就在桌上讲他们圈子里的事情。他们或者是邻居，或者自己就是朋友，至少他们的孩子在幼儿园时代就是一夥儿的。这样的碰头会，我插不进去，搭不上话，去了一次就没兴趣再去了。
我觉得我对学校的活动不甚了解。
有时候是有通知的，老师给一张纸，通知活动的时间地点内容。
可是通知没下来之前，其他的家长早知道这些活动了，也早在协助筹备之中了。
这样，我就觉得自己是很不负责的家长。我的天，他们怎么会和学校这么息息相通？常常和老师一起喝茶吗？
也许他们都是学校基金会的成员，根本这些活动都是他们来策划的？
我还当真拿这问题去问过家长，他们都说自己也是不知情的人。
真想知道他们是谦虚，是安慰，还是不想告诉我。我不觉得这中间有什么利害冲突，需要当事人守口如瓶。
兔妈天生不会交往，害怕钻营(不想用这样负面的词，可是正面的同义词想不出来)，不是积极的人。
即便有必要，必须，应当强迫自己去和老师交往，去和其他家长礼尚往来，也实在做不到。
不只是因为有语言和民族的隔阂，在中国我也不行。
所以，每当我想责怪兔子不够积极时，反省一下自己，就只有叹气去了。
难啊！
评论