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兔妈笔记

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日志

 
 

语文老师该兼职写现代童话  

2008-11-08 14:28:41|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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兔子最近自己念“大部头”(小印刷字体)的童话小说了,很大的阅读进步。

送这本小说的人是前文提过,实施”减压教学“卓有成效的那位德国妈妈。人家秋假前送的,那时兔子他们的文法课主题是”骑士屠龙“,本来是个极好的礼物。可兔子一看里面的字这么小,根本没兴趣看。

兔子不看的书我看,人家这故事写明白了是尊重历史的童话。故事里面的小英雄出生在农奴家里,因为骑士大地主压榨太过,他想出走找生路,历经磨难,在那个时代里穿梭。给读者展现时代的场景,述说那个时代的思维逻辑。开始是我自己看,后来我念给兔子听,现在兔子要自己从头看一遍。

我不说这故事,说这故事的作者,那是一名小学教员。小学教员在德国是很受敬重的人物,如果说教师职务有男女分工的话,男教师占领大学,女老师占领小学,地位不相上下。话说这女老师现在专业写童话,当大学教授,不教小学了,可她的文字,看着就是老师在给同学讲古代故事,她常常跳出故事告诉大家一段背景,告诉大家一段历史。她的用词很适合小学生,故事情节的逻辑也符合小学孩子的理解能力。

我为什么叫嚷要小学老师去写童话呢?因为小学老师手里有宝贝,这宝贝就是孩子们的作文。

兔子他们学校教学民主,文法课从来不照语文课本,一年级是由老师给生活主题,结合语法练习;三年级是孩子自己投票选主题了。他们最近选中了”书“做主题,因此”过去时“语法教学,完全围绕着”书“这个题目进行。我很惊讶他们会想到这套游戏来吸引孩子的参与热情。老师让孩子自己当作者”写书“,当编辑”校对“和”审稿“,还当画家自配插图,再当书匠装订。我们家长也给扯进去当了排字工和印刷工。

孩子们的”书“出版了,我看见了兔子们的骄傲神情。

打开这本“书”,里面是20多篇作文,都写一只会说话的球鞋。看着有趣。孩子们的逻辑,我们绝对想不出来。我摘录一段兔子网页里的描述:

我的球鞋故事只是其中一节。这只球鞋经历了好多冒险呢。每个同学给它写了一个故事,所以这是一本故事书。

我觉得它在吉儿家最开心。因为吉儿带它参加跑步比赛,得了第一名。
它在加奈尔家很惊险,碰到小偷了,可它忽然开口说话,把小偷吓跑了。
它在卢卡斯家可遭罪了,卢卡斯穿它踢足球,然后和它一起洗澡。它不怕踢球,但是怕洗澡。
到蕾阿的家里,球鞋发现自己是男孩,想找一只女孩球鞋,而且找到了。
在黑贝尔家,球鞋被旧主人扔掉了,因为它的前面开口子了。小主人把它扔在路边的杂物桶里,黑贝儿路过时,看了它一眼,说:“可惜,这么好看的球鞋。”球鞋用张开的嘴说话:“我是一只好球鞋,带我去你家吧。”

在我家,球鞋认识了一个新朋友,就是我的蜘蛛鞋。不过蜘蛛鞋原来就是一个普通蜘蛛.......。

他们写的故事,无论提取哪一篇,都是可以延伸下去的童话。而且是很现实的校园童话。而老师,作为职业读者,若能腾出时间来编纂.....

嘿嘿,我这是又犯站着说话不腰痛的老毛病了。不过叫老师来写童话,不只是因为她们贴近故事灵感源泉,还有是她们熟知孩子的理解力,思维习惯和逻辑。我看了网上的很多童话,觉得这些童话有一个通病,就是总叫小动物小主人说大人的想法,说大人希望的样子。这样的童话教育作用或许有,但趣味性呢?

我老是苦于找不到合适的中文童话--展示现代孩子生活,又浅显易懂,让一年级,二年纪,三年级的孩子各得其所的童话给兔子自己念,语文老师,帮我们写点孩子的童话吧。

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芊芊宝贝

    * 芊芊宝贝
    *

真有这样做的老师一定能赚疯了,金融危机,还怕个啥!

2008-12-03 12:28:48
珍珠泪

    * 珍珠泪
    *

兔妈妈的想法真是好,我现在就发现很多东西,需要我们重新下手去做.现在很多老师教书还是按照以前的思路,根本没有思考,看看现在高中生的作文就知道定性教育到何种程度了.学生根本就不会思考,写出来全部是一个模式.这一点真是令人伤心.

2008-11-22 23:07:22
劳拉

    * 劳拉
    *

多么怀念我们已丢失的被扼杀的想象力啊!

2008-11-13 15:53:06
雨滴

    * 雨滴
    *

很特别的教学方法,国内也真该好好学习一下,我家的丫头也特喜欢看杨红樱的系列小说,写的很生动活泼。。

2008-11-13 15:39:57
向日葵

    * 向日葵
    *

孩子们的逻辑的确是大人们永远想不出来的,所以强迫他们接受大人的思维不如给孩子们一个释放的空间更加地有效~

2008-11-11 10:08:06
大少

    * 大少
    *

對對﹐很同意魚爸﹐小魚小貓小花小草﹐很擬人化﹐也很童話﹐但就不那麼孩子化﹗

2008-11-10 21:52:03
逍遥的鱼

    * 逍遥的鱼
    *

理解兔妈说找不到合适的童话了。总是小兔小猫的,好像童话就是动物说话一样……先学习着,等小鱼大点再用……

2008-11-10 23:59:56
茗子

    * 茗子
    *

充分挖掘孩子的想像空间,让孩子自己写书,这是多好的教育方法啊.走进孩子的世界,我们的教育才更容易被吸收.

2008-11-10 12:50:49
兔妈妈

    * 兔妈妈
    *

谢谢乡愁告诉我这些童话方面的讯息。我要去找来看。唉,我至今所找到的 童话都是重复的寓言,只是小兔换小猫,小猫再换小狗。
小宝爸爸,兔子们的作文真都是可以写下去的小说,可是孩子们的思维路程很短,没有“接下去”,他们似乎觉得这是球鞋童话的一篇日记,这天的一件事情,接下来,故事主角就如他们自己一样平平淡淡地生活去了。所以我在叫语文老师们帮他们续写。

2008-11-10 04:51:17
颖钰爸爸

    * 颖钰爸爸
    *

兔子的小说,从鞋子的角度生动地反映了现实生活。也可以鼓励兔子继续写下去啊!

非常感谢兔妈又给我们带来了一个新的了解:老师在的这种民主不仅调动了孩子的学习积极性,而且在不知不觉中就让孩子们学会了语法等知识。
要知道,一直到高中,我们还在给文章分段、总结中心思想。

2008-11-09 23:21:21


细雨背后的乡愁

    * 细雨背后的乡愁
    *

小学老师了解孩子心理,熟悉孩子语言,
更容易写出孩子爱看的东西,这个很对。
国内有个作家叫杨红樱,以前做过小学老师,
(当然现在不做了,变成畅销书作家了)
她写小学生的校园生活,孩子很喜欢看,
她有一个“淘气包马小跳”系列,大概已经出了十几本了,
这个系列我家兔子最喜欢看,每本都看过。
按兔子班主任的说法,国内的儿童文学里面曹文轩写得最好。
(曹文轩现在是北大教授)
我们也看过好些曹文轩的书,他的语言很美,也有深度有思想,
不过兔子还小,有些东西现在领会不了。
国内周锐和孙幼军的书都很幽默,
我看我家兔子还是更喜欢那些轻松有趣的东西。

2008-11-09 20:43:39
兔妈妈

    * 兔妈妈
    *

昨天想传上来之后再看看要不要修改,传了半天电脑不动。以为不传了,没想到它已经出现了。错误百出,汗!

2008-11-09 08:33:52
大少

    * 大少
    *

”通病,就是总叫小动物小主人说大人的想法,说大人希望的样子。这样的童话教育作用或许有,但趣味性呢?“

可惜﹐這就是現今中國的早期兒童教育﹐不是用孩子的心來教孩子﹐而是用大人的願望來教孩子。

2008-11-08 23:10:42
比糖果还甜蜜

    * 比糖果还甜蜜
    *

“因为小学老师手里有宝贝,这宝贝就是孩子们的作文。”
要是小学老师都能看到手里的这些是宝贝就好了。

2008-11-09 00:35:08


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