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兔妈笔记

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汉字难学导致“悬梁刺股”  

2008-01-17 11:26:47|  分类: 胡说八道 |  标签: |举报 |字号 订阅

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德国的这套中国还真不能用一文中,兔妈妈没有表达清楚想说什么,劳大家误读,在此作揖赔礼!

兔妈不讨论当前中国教育(没资格!)。想说的是中国教育特别:

1。中国孩子之所以被逼十年寒窗苦读,因为我们的文化要求这么多的时间和努力,汉字难学!!!

汉字难学不代表汉字不好,但是以实用观点看,它不是速成之学,不知道解放后的工农扫盲班花多少心血后,才想起了要简化汉字。兔妈热爱汉字,绝对不倡导废弃汉字,还对现在网络中滥用汉字痛心疾首。但是承认,学汉字难,是儿童难以轻松学习的第一因素。

不但不轻松,学汉字还难免要用祖先教的悬梁刺股的方法学。到现在,汉学的学法已经太轻松,君不见,国学大师都是在民国前接受教育的先辈吗?没有那样的少年努力,没有那样的刻苦精神,汉学是学不好的。只是,即便是简单学的语文也已经够难,已经要求比外国学生多用功才能把汉字当工具,当学其他学科的基础。

所以我说,德国的教育不能搬来中国用。

1968年知识运动之前,德国的学校学习和中国现在一样,时兴学院式教育,老师的方法也是极其严厉的。德国的教育革命开始后,对德国教育的冲击大概和我们的新文化运动差不多。那讲究遣词的德语书面语,开始变成大白话,很多压迫人的课程被淡化,学生自己当学习的主人,小学里,孩子不再受考试的压迫之苦了。他们只是需要完成扫盲班的任务就能看书写字,两年级的小孩自己觉得已经可以写日记看报纸了。

中国孩子不行,中国孩子要费力地区分”己“”已“”巳“,将几千个汉字各个击破。因此他们任重道远。

2。兔妈觉得,德国教育革命能够展开的第二个原因是:德国三大差别几乎消失。当优秀的工人,技师和教授或者企业家,付出与得到是相应的,公平的。不但有业就能保证生活水准,他们各自的社会圈子也各有特色,不用彼此羡慕。因此孩子读书不是为了出人头地,而是为了当个自信,成熟,有决策力的成人。有天才者升人文中学,然后读大学,走教授路线,没读书能力的孩子,在求学过程中发现自己在其他方面的能力,找适合的普通学校,技校或者中专,接受技能培训为主的教育。因此德国孩子不是一股脑儿钻大学的。

中国,三大差别经过50年的努力,倒是更加扩大了(兔妈胡说成性,见谅!),民众普遍只欣赏科学家,政治家,现在又多个成功的企业家。没人会象德国人那样为自己是熟练工人,农民,手艺人而自豪,学生也不会以承袭祖业,再当工农为目标。如果小学毕业自由选择中学,肯定是大家都选直通大学的人文中学--唯有读书高嘛。我们的工资制度和价值观念也如此要求的。我们祖传的“唯有读书高”是这样根深蒂固。教育要么不开始,开始就是以走上最高峰为目的。毛主席倡导学校应当培养学生成为有文化的劳动者,这在中国还要等很多年。

还有,中国人读书做研究是为了功名,不是为娱乐。孟德斯鸠卖了官去写书,中国人能这么做吗?中国学生读书是要做官当大人物的。和西方人自己就天一样大的理念不同。

3。最后,兔妈想斗胆数落一下中国的教育:我们的学校,知识是尽情传播了,但是没教会孩子怎么当大人。他们身体长成大人了,心灵还是孩子的。从德国标准来讲,就是学校的任务没完成。德国人认为,学校的任务当然是教书,更重要的是什么呢?是帮助新人社会化,成人化。这道工序我们中国的学校做得不好。

教会孩子当大人是教怎么生活,要有生活知识,要教法律规则,要锻炼照顾自己的能力,要会保护生存的环境,要会表达自己,要会运用工具。当个合格的成年人,要学会的东西太多了。而我们的学校看不见这个,只教文化知识,生活的绝大部分放孩子自己在社会中摸索体验,这是放弃了一大半的教育任务啊。

啊呀,才说不说这个了,怎么又发了一大篇牢骚?Image

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